Oito mitos sobre o microlearning
Microlearning é uma assunto bastante conversado hoje em dia, mas você sabe dizer o que é verdade ou mito no assunto?
Tag: Design Educacional
O que é Working Out Loud? Parte 2: Implementação
No vídeo anterior mostramos o que é o Working Out Loud e aumentar a colaboração e troca de conhecimento na sua empresa. Agora voltamos para apresentar como implementar este método e ajudar o desenvolvimento dos seus colaboradores.
O que é Working Out Loud? Parte 1: Definição
O Working Out Loud é uma metodologia que quando aplicada ajuda a o profissional a construir uma rede de trabalho mais colaborativa e traz diversos benefícios para sua carreira.
Flexibilidade em trilhas de aprendizagem
Para determinar a flexibilidade em suas trilhas de aprendizagem conheça um modelo que compara três tipos de aprendizagem com meios de transporte.
Série Treinamento virtual |5 de 5| Preparar o ambiente e os participantes na jornada
Para concluir nossa série especial sobre treinamento virtual, apresentamos a última competência: preparar o ambiente e os participantes na jornada. Reunimos diversas dicas simples que poderão fazer muita diferença na experiência de aprendizagem dos participantes.
Série Treinamento virtual |3 de 5| Facilitar e engajar os participantes
Retomando nossa série sobre treinamento virtual, no cafezinho de hoje falaremos mais especificamente sobre a atuação do facilitador.
Série Treinamento virtual |2 de 5| Redesenhar a estratégia de aprendizagem
Continuando nossa série especial sobre treinamento virtual, vamos abordar a primeira competência essencial que é o redesenho da estratégia de aprendizagem.
Série Treinamento virtual |1 de 5| Visão geral
Preparamos esta série sobre treinamento virtual para ajudar gestores, analistas e facilitadores a redesenharem suas soluções de aprendizagem.
Aprendizagem invisível. Como alavancar a sua aprendizagem?
Aprendizagem invisível é um subproduto de uma outra experiência que gera mudança, assim se aprende sem ter a intenção, a consciência e tampouco a organização da atividade para a aprendizagem.
Série ICKM SUCEG 2019 |10 de 14| Elementos que influenciam a intenção de colocar novos conhecimentos em prática
Voltamos ao ICKM e SUCEG 2019 e a próxima entrevistada é a professora Andrea Steil da UFSC. Ela fala sobre transferência de conhecimento para a prática e foca em um fator pouco estudado que é a decisão individual para aplicar novos conhecimentos.